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中国教育70年的初心与担当

时间:2019-10-15 03:29来源: 作者: 点击:
习近平总书记指出:“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代中国共

奥克彩票习近平总书记指出:“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。”从1949年到2019年,中华人民共和国成立70周年,这是中国人民从站起来到富起来,再到强起来的70年。70年风雨兼程,70年不懈奋斗,从一个文盲大国到一个人力资源大国,从一个教育弱国到一个教育大国,中国正在成为一个社会主义现代化教育强国。

国家责任的初心与担当

“建国君民,教学为先”。新中国成立,犹如一轮太阳从东方升起,代表着先进的发展道路。1949年,中国是一个典型的农业国,中国人均国民收入27美元,当时整个亚洲平均为44美元。从人口结构和人口素质上讲,全国近90%的人口生活在农村,小学学龄儿童入学率仅为20%,有80%的人口是文盲,农村的文盲率更高达95%以上。

早在1949年新中国成立之初,毛泽东同志就向世界展示了中国人民的伟大理想:“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”“要把我们这个经济落后、文化落后的国家,建设成为富裕的、强盛的、具有高度文化的国家”。伴随着新中国诞生的隆隆礼炮声,《中国人民政治协商会议共同纲领》发出号召:“人民政府应有计划有步骤地改革旧的教育制度。”1951年10月1日,政务院颁布了《奥克彩票学制改革的决定》,新中国建立了与国际教育制度、学制年限“接轨”的社会主义现代教育体系和教育制度。改变一穷二白的面貌,让中华民族屹立于世界民族之林,成为中国共产党人的初心与担当。

——确定和实施追赶战略。1955年,在中国共产党全国代表会议上,毛泽东同志明确提出“赶超”思想,他说:“要在大约几十年内追上或赶过世界上最强大的资本主义国家。”1957年毛泽东提出了“超英赶美”的口号,确定“超英赶美”的方向是战略问题,实现追赶的速度是战术问题。尽管现在看来,这些战略规划目标的设定有点冒然,但也让我们看到新中国领导人赶上世界先进水平的战略意志、集体决心与国家担当。

——确定和实施优先战略。改革开放之初,百业待兴,百事待举。1978年2月,全国人民代表大会五届一次会议《政府工作报告》明确提出:“到一九八五年,在农村基本普及八年教育,在城市基本普及十年教育。”1985年5月,邓小平同志在谈到教育体制改革时明确指出:“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”1988年,邓小平又强调:“我们要千方百计,在别的方面忍耐一些,甚至于牺牲一点速度,把教育问题解决好。”

党的十三大报告提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”,党的十四大报告、十五大报告和十六大报告都始终如一地持续重申“把教育摆在优先发展的战略地位”,党的十七大报告提出“优先发展教育”。教育发展战略地位的牢固确立,成为中国教育战略规划的“定海神针”。党的十八大报告明确指出:“教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针。”党的十九大报告进一步明确,“必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育”。2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上进一步强调:“坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋,不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。”优先发展是党和国家的长期战略,也是中国教育改革发展取得成功的根本保障。

——确定和实施强国战略。中国能够从一个贫穷的人口大国,发展成为世界第二大经济体,实现一个发展中人口大国向教育大国、从一个文盲大国向一个人力资源大国的战略转变,其秘诀之一是:目标始终如一,几代人矢志追求,经过中国人民的共同努力,愿景一步一步实现。中国教育发展从战略追赶(1956年),到基本实现教育现代化、实现局部赶超(2020年),未来将总体实现教育现代化、实现总体赶超(2035年)——在这一历史进程中,既有领袖智慧,更有人民智慧;只有中国共产党领导,只有中国人民才能创造人类教育历史上最伟大的辉煌。

强国必先强教,教育强则国强,教育恒强则国恒强。2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式发布,第一次提出“加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进”“到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”。

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